书香飘雪域,高原留芬芳 | 我校校友李晨光援藏2年建6万册图书书屋

作者: / 发表时间:2021-09-15 / 阅读:

书香飘雪域,高原留芬芳 | 我校校友李晨光援藏2年建6万册图书书屋

2019年,在基础教育一线工作7年的陕西师范大学公费师范毕业生李晨光做出了人生一个重要选择:作为陕西省第二批“组团式”教育援藏人才团队的一员,赴西藏拉萨阿里地区高级中学(拉阿高中)支教。在支教的两年时间里,他从一开始自费建班级图书角,到在爱心人士资助下,建成有6万余册图书的“晨光书屋”。





他希望阿里的孩子们能通过多读书提高汉语水平,更希望这些书,能像一束光点亮孩子们的未来。这所建在高原之上的图书馆,正如“晨光”这个光明美好的名字一样,给孩子们带来温暖与希望,守护着阿里晨光,守候着藏区美好,守望着西部未来。校友李晨光的故事,还在雪域高原上继续……



“改变藏区面貌,根本要靠教育”——习近平


有这样一个真实的故事,幼儿园老师问4岁的小朋友们什么东西会发光,孩子们说太阳、灯泡、蜡烛等等,有一个小朋友说:“鱼”,老师问鱼怎么会发光呢?这个小朋友着急的说:“会发光的鱼”,说完就在教室的书架上翻找,拿出一本介绍海洋生物的书,只见一只鱼的背上伸出一只触角,触角的前端是发着光亮的。这是我2011年在陕西师范大学求学期间去台湾阿里山国民中小学支教期间那位幼儿园老师告诉我的,我也亲眼看到了那本有会发光的鱼的书,阅读的力量第一次如此强烈的震撼到了我。


20198月我作为陕西省第二批组团式教育援藏团队一员来到了西藏拉萨阿里地区高级中学,成为一名援藏教师。这所学校的学生几乎全部来自阿里地区的农牧民家庭,由于地广人稀经济落后,很多孩子从小学一年级开始便要住校求学。进入高中的他们因为学校建在离家1000多公里外的拉萨,所以一年只能回一次家,十几岁的少年远离家乡和父母,其中艰辛可想而知。由于地处边疆民族地区,学生以藏语为第一语言,导致他们很多汉字不认识,语意不理解,学习比较吃力。课堂上老师讲得越多学生越糊涂,越想讲清楚学生就越迷糊,反而是老师上课划重点,学生不论是否真正理解只负责背诵的学习方式在考试中最为有效。但这是教育本应有的样子吗?


要补齐学生识字、知意的短板最有效的办法是阅读,通过大量阅读来提高学生对汉语的理解能力,进而提升全学科的学业成绩。然而学生缺少阅读意识和条件,一个班级里仅有数本课外读物。因为新建学校,学校图书馆馆藏图书不符合中学生阅读需求,缺少图书管理系统,也无法向学生正常提供借阅。异地求学、封闭管理,学生们的眼睛缺少看世界的窗户,他们的思维缺少哲人的引导。




“有一些事情我没有能力告诉你,就让这本书讲给你听”,在西安工作期间,每当班里学生过生日时我都会拿一本书作为礼物,并送上这句话。但阿里的孩子们何时可以徜徉在书海里自由的阅读?作为教师我有义务去尽自己的努力。


在班级建一个“晨光书屋”!这个想法突然从脑海里冒出来。晨光代表着希望,只要有六十本书就可以保证每个学生同一时间内人手一本书,在班级内部进行借阅管理,这样每个学生就可以拥有六十本书,若三年时间里能够阅读六十本书一定对他们的学业和人生有很大的帮助。如果每个班级都能有一个书屋,每学年班级之间图书互换,那么三年里每个学生就有机会阅读一百八十本书啊!晨光书屋如一束光,驱散了我心中的霾,点亮了孩子的未来。那一晚我兴奋的不能入睡,激动的连夜在网上购书,第一批七十七本图书涉及文学名著、中国历史、科普读物、人物传记、外语学习、传统文化等领域。同时制定了“晨光书屋”图书借阅册和图书管理办法,与班主任商议选聘了图书管理员,20191117日晚在拉萨阿里地区高级中学2022届高一(1)班举行了“晨光书屋”启动仪式,第一个晨光书屋正式建立。学生有书,静待花开!




书屋的建立在朋友圈引起了很大的反响,认同阅读价值、相信书籍力量的很多朋友纷纷表示愿意为晨光书屋的建立贡献力量。在半个月的时间里就收到了来自全国各地46位朋友捐赠的价值15811元的611本图书。只要在做对的事情,全世界都会帮你,爱心人士们纷纷伸出援手为阿里的孩子送来一份精神食粮。半个月的时间里我每天都怀着感恩取快递、登记整理书籍,以求用最快的速度将图书送到孩子们手里。在2019年寒假来临前夕,高一年级共建立了9个班级晨光书屋,实现了寒假来临之时高一年级的所有学生和老师都可以带着一本书回家的阶段性目标。一方面让孩子们有书读,另一方面让孩子们爱读书。每一个晨光书屋建立时都要举办一个启动仪式,在启动仪式上介绍晨光书屋的缘起,邀请学校领导和老师来分享他们的阅读故事,让学生领到书的同时也领到一份期望。




梦想一旦落地就有了磁场,不断吸附着相同的梦想,越变越大。20204月开学入校,在经历新冠疫情的侵扰后我决定将晨光书屋建成一座校园图书馆,让学生们有更多的书籍、更好的阅读环境。申请图书馆场所、组装旧书架、筹集图书,购置图书管理软件、条码打印机、热敏纸,自学中图法并根据现实情况制定图书编排规则。做好各项准备工作后便一身扑到图书馆里,在保证完成个人教育教学工作的前提下几乎所有的时间都花在了图书馆的建设上。


现实总比预想的要困难很多,图书馆前期建设工作量巨大,需要对每一本书在电脑上进行录入、编码、打印条码、粘贴、上架5道工序,只有前期工作做细致了,才能保证后续的借阅正常进行,才能给学校的师生提供一个良好的借阅环境。悻然这个过程辛苦但并不孤单,多吉玉珍和拉姆措两个学生是作为志愿者,每天利用午休时间做粘贴和上架工作,两个姑娘干起活来特别麻利,中途都不怎么休息,让停下来歇会她们都只是嘿嘿一笑说不累。




书架、阅览桌椅、投影、墙画......,就像游戏世界里一样,晨光书屋一点点扩容,一步步变成她理想中的样子,在2020630日,晨光书屋正式开放,从空空如也变成有三万册藏书、可以同时容纳120人阅览的校园图书馆,学校因此在高一、高二年级开设每周两节的阅读课,学生可以自由借阅图书,孩子们的精神世界照进一束光,点亮希望。




就如那个“会发光的鱼”的故事一样,晨光书屋在学生心中种下了阅读的种子,就如蒲公英般的随风飘洒、扎根生长、散发芳香。202012月期末考试前,一直参与晨光书屋建设的扎西加参找到我,希望能够给他的母校札达县九年一贯制学校也捐赠一些图书,让他的学弟学妹们也能够有优质的书籍进行阅读。就这样,札达县30多位学生组成了志愿团队,我们一起利用休息时间从晨光书屋挑选适合初中生阅读的图书进行装箱封装,利用寒假返乡机会,乘坐中巴车跨越1400公里将30箱共1000册图书人肉背送至他们的母校。看着孩子们留着汗水的笑脸,此时满心欢喜,他们就如一粒粒种子,将阅读和志愿精神撒播在祖国大地。




让学生有书读,更要让学生爱读书。20216月,晨光书屋开启了“雪域长安”勤工俭学项目,周末和节假日向全体师生开放,由勤工俭学的学生进行管理,每人每小时10元薪酬,让劳动教育在晨光书屋生根发芽,也让更多爱看书的学生有一片属于自己的天地。还有教师书吧、图书漂流瓶、留言墙、猜灯谜等等,在晨光书屋里还有很多活动要开展,给学生更多喜欢阅读的理由。




20218月陕西省委常委、组织部长张广智一行来到拉萨阿里地区高级中学慰问陕西省第二批“组团式”援藏教师,期间,张部长一行走近晨光书屋,了解书屋的建设情况,并对书屋的下一步发展提出要求,有了组织的支持,相信晨光书屋距离她理想的样子会更进一步。




感谢所有为晨光书屋献出爱心的人士,你们的付出终将获得爱的回馈。我愿意做一只蚂蚁,用自己的勤劳和坚持,为孩子们搭建起一座温馨充满阳光的书屋,也呼吁更多认同阅读价值的小蚂蚁们一起努力,让书香飘雪域、高原留芬芳。



李晨光校友简介:

李晨光,男,32岁,中共党员,中学一级教师,陕西省西安中学教研室副主任。陕西师范大学2008级思想政治教育专业公费师范生。20198进入西藏拉萨阿里地区高级中学支教,先后任学校教研室主任、第二党支部副书记。援藏期间,认真履职,获得西藏自治区“骨干教师”、学校优秀共产党员、最美援藏教师等荣誉称号;带领本地教师团队获得西藏自治区首届“两融杯”教育教学成果评选一等奖、西安市第五届教师微课大赛特等奖等奖项;在核心期刊发表论文一篇,省级期刊三篇;担任西藏自治区2020年区陪计划政治学科专家、在自治区内开展学科讲座10场。在藏发起的“晨光书屋”和“雪域长安”勤工俭学项目服务了学校师生,受到社会各界一致好评。